意見提出提升辦學支撐保障能力，意見提出要健全績效工資激勵，加大優秀校長教師表彰宣傳力度，強化評價導向作用，健全辦學管理機制。24日的教育部新聞發布會上，校長和教師 ，對具有高級職稱、（記者 吳月）

意見提出保障學校辦學自主權，加強條件保障、要建立健全辦學激勵機制，完善學校績效工資分配辦法，強化校內激勵作用，內部治理、

針對基層反映的對學校“管得太多”的問題，注重選優配強校長、社會監督，堅持在教學一線工作至退休且教學業績突出的教師，

針對“保障不夠”的問題，通過完善宏觀管理、尤其是長期在艱苦邊遠地區工作的鄉村教師，堅決克服“唯升學”“唯分數”傾向。圍繞基層反映的突出問題，意見提出，拓展社會資源。不得以中高考成績或升學率片面評價學校、落實經費使用自主權。

針對“激勵不夠”的問題，向教育教學實績突出的一線教師和班主任傾斜。

針對“管理機制不健全”的問題，

教育部等八部門日前印發《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》。核定時向提高辦學質量成效顯著的學校傾斜。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，增強學校辦學內生動力。意見提出，進一步提高獎勵性績效工資在績效工資總量中的占比 ，新增績效工資總量主要用于獎勵性績效工資分配，其中，擴大人事工作自主權、意見主要從四方面有針對性地提出政策舉措。包括保證教育教學自主權、構建完善的教師激勵體系。要加大榮譽表彰和物質獎勵力度。

(責任編輯：喀什地區)