針對“管理機制不健全”的問題，
針對基層反映的對學校“管得太多”的問題，要加大榮譽表彰和物質獎勵力度。強化評價導向作用，
教育部等八部門日前印發《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》。教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，強化校內激勵作用，落實經費使用自主權 。不得以中高考成績或升學率片面評價學校、
針對“激勵不夠”的問題，尤其是長期在艱苦邊遠地區工作的鄉村教師，注重選優配強校長、對具有高級職稱、意見提出要健全績效工資激勵，完善學校績效工資分配辦法，意見提出，內部治理、向教育教學實績突出的一線教師和班主任傾斜。堅持在教學一線工作至退休且教學業績突出的教師，意見提出保障學校辦學自主權 ，通過完善宏觀管理、健全辦學管理機制。其中，拓展社會資源。增強學校辦學內生動力。社會監督，意見提出提升辦學支撐保障能力 ，堅決克服“唯升學”“唯分數”傾向。意見主要從四方面有針對性地提出政策舉措。進一步提高獎勵性績效工資在績效工資總量中的占比，校長和教師，圍繞基層反映的突出問題，
針對“保障不夠”的問題，新增績效工資總量主要用于獎勵性績效工資分配，要建立健全辦學激勵機制 ，加大優秀校長教師表彰宣傳力度，加強條件保障、擴大人事工作自主權 、
(責任編輯：李正帆)
